El uso constante de celulares y redes sociales se ha convertido en un reto para docentes y familias, quienes buscan mantener la atención de los estudiantes en el aula y evitar que las pantallas desplacen actividades como hacer tareas, jugar al aire libre y convivir con otros niños.
Ciudadanos y profesores consideran que la tecnología puede ser una herramienta útil para aprender, pero advierten que su utilización sin límites puede dificultar la concentración y modificar los hábitos de estudio y convivencia.
Padres de familia piden establecer límites al uso del celular
Ela Villanz, ciudadana entrevistada sobre el tema, consideró que los padres deben establecer reglas para el uso de dispositivos electrónicos y procurar que las obligaciones escolares se cumplan antes de permitir que sus hijos utilicen el celular.
“Los niños ya no tienen que llevar sus celulares a la escuela y yo creo que sus papás tienen que estar conscientes de decir: ‘A ver, mi hijo, haces tareas, haz estas obligaciones en tu casa’”, comentó.
También señaló que, a diferencia de las generaciones que crecieron jugando al aire libre y conviviendo directamente con otros niños, actualmente los dispositivos pueden ocupar una parte importante del tiempo de los menores.
“Crecimos saliéndonos a jugar, conviviendo con los demás niños, y así no conviven, porque por el aparato que traen”, expresó.
Docentes detectan dificultades para mantener la atención
Desde las aulas, el docente universitario Josué Gayoso señaló que, durante los últimos cuatro o cinco años, ha observado mayores dificultades para mantener la atención y favorecer la retención de información entre sus alumnos.
A su juicio, el consumo frecuente de videos breves en plataformas digitales representa un desafío al momento de mantener el interés durante las clases, por lo que también ha tenido que adaptar sus estrategias de enseñanza.
“Si la aprovechamos de manera positiva, puede ser una herramienta increíble que haga que despegue, pero también la afectación que se ve día con día en el aula”, explicó.
El profesor añadió que ha notado diferencias entre generaciones y que, ante estos cambios, procura hacer sus clases más dinámicas.
“Yo les digo a mis alumnos que sé que tengo que hacer la clase más dinámica, porque su atención dura lo que dura un Reel o un TikTok”, comentó.
Sus observaciones reflejan uno de los desafíos que enfrentan actualmente los docentes: encontrar estrategias para captar el interés de los estudiantes en un entorno donde los contenidos digitales breves forman parte de su consumo cotidiano.
El reto es aprovechar la tecnología sin desplazar otras actividades
Aunque los celulares y las redes sociales ofrecen recursos para consultar información, estudiar y desarrollar habilidades digitales, ciudadanos y docentes coinciden en que es importante establecer límites y acompañar a los menores en su uso.
Entre las medidas que proponen se encuentran organizar horarios para utilizar dispositivos, priorizar las tareas escolares y fomentar actividades recreativas, deportivas y de convivencia fuera de las pantallas.
El objetivo no es necesariamente alejar a los estudiantes de la tecnología, sino enseñarles a utilizarla de manera responsable y equilibrada.
Para las familias y las instituciones educativas, el desafío consiste en encontrar un punto medio: aprovechar las herramientas digitales como apoyo para el aprendizaje, sin descuidar la concentración, la convivencia y las experiencias que también contribuyen al desarrollo de niñas, niños y jóvenes.
